qba exam

يعمل محلل السلوك حاليًا في بيئة ما قبل المدرسة وقد عُرض عليه فرصة للعمل في بيئة المدرسة الثانوية. ما هو أول شيء يجب على المحلل فعله لقبول المنصب؟ 

في الطريق إلى منزل العميل الجديد، يتلقى محلل السلوك مكالمة من اخصائي العلاج الوظيفي للعميل الجديد يوضح أنه يريد مناقشة خطة العميل قبل الجلسة. ماذا يجب أن يفعل المحلل؟ 

خلال مؤتمر هاتفي موافق عليه مسبقا من قبل HIPAA

، يقوم المعالج والمشرف بإجراء ساعة واحدة من الإشراف من منازلهم الخاصة، حيث يمكن أن يكون الأشخاص الآخرون في المنازل على مقربة من الجلسة. هل يعتبر هذا انتهاك للخصوصية؟ 

بعد الانتهاء من آخر جلسة علاج، أتمّ العميل الثامنة عشرة من عمره. وعند وصول المعالج، وقبل بدء الجلسة الجديدة رفض العميل الخدمة. لم يمنح العميل الوصاية أو التوكيل الرسمي لمقدم الرعاية. ماذا يجب أن يفعل المشرف؟ 

يحاول محلل السلوك المؤهل الحصول على موافقة واضحة قبل إجراء تقييم لعميل جديد. مقدمو الرعاية لهذا العميل يتكلمون ويقرأون اللغة الإسبانية فقط، بينما يتحدث محلل السلوك الإنجليزية فقط، والموافقة مكتوبة باللغة الإنجليزية. ما الذي يجب أن يفعله محلل السلوك المؤهل؟ 

بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (٢٠٠٤)، متى يُسمح لمحلل السلوك المؤهل بالمشاركة في اجتماع خطة التعليم الفردية؟

المشرف الممارس المؤهل لخدمات التوحد يوصف بأنه متدخل متوسط المستوى ويعمل كمدرب متمرس ومشرف في الموقع. أي من الأنشطة التالية سيكون خارج نطاق ممارسة المشرف الممارس المؤهل لخدمة التوحد؟

لا يتم تشخيص اضطراب طيف التوحد إلا من خلال 

عميل يبلغ من العمر 8 سنوات، يتكلم بشكل كبير ويتحدث إلى المعالج. ومع ذلك، نادرًا ما يأخذ دور في محادثة ولم يطرح مطلقًا سؤالًا بشكل تلقائي على المعالج أو يتوسع في أحد تعليقات المعالج. هذا وصف لضعف في 

ما هو اضطراب التواصل الاجتماعي (البراغماتي)؟

معايير تشخيص التوحد تشمل أي من الأعراض الثلاث التالية؟ 

لا ينظر الطفل الصغير باستمرار إلى الأشياء عندما تشير أمه إليها ويواجه صعوبة في مشاركة الاستمتاع باللعب مع أشخاص آخرين. هذا وصف أي من علامات التشخيص المبكر التالية؟

يجد المتعلم صعوبة في المدرسة عندما يتعين عليه التخطيط مسبقًا أو تنظيم سلسلة من الخطوات المتعلقة بمهمة ما. قد يكون هذا مؤشرا على ضعف 

الفهم المحدود للتواصل غير اللفظي والمرتبط غالبا بالتوحد يمكن أن يكون ب

الطريقة التي يستخدمها العلماء لتحديد مصداقية البيانات المجمعة هي أي افتراضات فلسفية للسلوك؟ 

النهج المنتظم لفهم الظواهر الطبيعية كما يتضح من الوصف والتنبؤ والتحكم هو 

تعلُّم أحد العملاء طلب نشاطه المفضل ، “الفقاعات” ، من خلال الإشارة على تقريب علامة  لـ “الفقاعات” عند وضع زجاجة من الفقاعات على الطاولة بالقرب من العميل. عندما يقوم العميل بالطلب باستخدام الاشارة ، يقوم الاخصائي بتعزيزها عن طريق نفخ الفقاعات للعميل. الزيادة في سلوك استخدام لغة الإشارة للفقاعات قائمه على: 

مثال على فئة الاستجابة المماثلة

يقوم محلل السلوك مراجعة البيانات بعد تنفيذ إجراء تجاهل مقصود او مخطط له للاحتجاج الصوتي. لاحظ المحلل أنه خلال الجلسات الثلاثة الماضية كان هناك ارتفاع كبير في السلوك. التفسير الأكثر احتمالا هو

في مجموعة من 3 عناصر (أرجوحة ، سيارة ، كرة) يطلب الاخصائي من العميل تحديد ” أرجوحة “. تعتبر العناصر التاليه “السيارة” و “الكرة” أمثلة على

قام أحد المحللين السلوكيين بتقييم البيانات التي تظهر تأثير بطء الاستجابة الشديد عند مقارنة الاستجابات الصحيحة بمعدل التعزيز. ما هو على الأرجح جدول التعزيز؟ 

تم تنفيذ جدول التعزيز وعندما رُسِم بيانيًا ، أظهرت البيانات معدل استجابة مرتفع وثابت. ما هو جدول التعزيز المحتمل

تقوم المتعلمة في يكثير من الأحيان بتشغيل الصنبور (الحنفيّة) لأنها تحب صوت المياه الجارية. ما هو إجراء الاطفاء الذي من يمكن أن يقلل من تكرار فتح المتعلمة لصنبور الماء (للحَنَفِيّة)

يمتلك المتعلم تاريخًا في النفور من تقديم الطلبات التعليمية، ويُظهر المتعلم المشاكل السلوكية عند تقديم الطلب. الطلب التعليمي هو

الطلب يختلف عن باقي أنواع الاجراءات اللفظية، لانه يعتمد على

ما هي الظروف التي يكون فيها إجراء العقاب أكثر ملائمة من إجراء التعزيز؟ 

لدى المتعلم المعدل نفسه من طلب الاهتمام (الانتباه) بطريقة مناسبة مع جميع المعالجين ومقدمي الرعاية. ينضم معالج جديد إلى الفريق العلاجي ويتجاهل جميع طلبات الاهتمام (الانتباه) التي يصدرها المتعلم. فيرتفع معدل الطلبات بشكل كبير بعد بضع جلسات مع المعالج الجديد. هذا مثال على

بمجرد تغيير سلوكيات التدريس بشكل منهجي، يمكن أن يؤثر على السلوكيات الأخرى نوع التدريب الآتي

يتم اتباع جدول التعزيز مع المتعلم، حيث يحدث التعزيز في جدول عشوائي إما بعد 10 استجابات أو بعد فواصل زمنية مدتها 1 دقيقة غير مرتبطة بمثير تمييزي. هذا يصف

أثناء التواجد في الملعب، يلعب جميع الطلاب بأكياس فاصوليا صغيرة ويرمونها في صناديق من جميع الأحجام. أحد الطلاب يرمي أكياس الفاصوليا على طلاب آخرين. يحرم المعلمُ الطالبَ من الوصول إلى أكياس الفاصوليا لمدة 3 دقائق عندما يرميها على الآخرين. هذا هو

يُسْتخدَم مع الطالب التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى

لسلوك البصق على الطاولة أثناء الفصل الدراسي. انخفض معدل البصق بشكل كبير مع هذا الإجراء. يبدأ الطالب بالصراخ بصوت عال ومزعج جداً، مما يؤدي إلى تعطيل الفصل بأكمله. ما هي أفضل خطوة تالية في خطة السلوك؟ 

يُنْظر لسحب المساعدات والتأخير الزمني على أنها

ما هو تأثير استخدام عناصر مختلفة لتعليم نفس المفهوم

في التعليم الدقيق، ما هي علامة الإتقان الحقيقي؟

يقول المتعلم: “قل كرة” بدلاً من “كرة” فقط، عندما يطلب منه المعلم: “قل كرة”. هذه مشكلة شائعة في أي نوع من البرامج؟

عكس العادة هو إجراء مع

تم تشغيل الموسيقى كمعزز للعميل أثناء أداء المهمة وأُزيلت عندما خرج العميل عن أداء المهمة، مما أدى إلى نقصان الوقت خارج المهمة. هذا مثال على

العامل اللفظي الثانوي الذي تعمل فيه بعض جوانب السلوك اللفظي للمتحدث لتحفيز لغة إضافية يسمى

أياً مما يلي يعتبر تلقين يتعلق بالاستجابة؟ 

في تحليل المهام، تعمل الخطوات المتسلسلة على أنها

يتضمن التدريب على التقليد اللفظي وضع الاستجابات اللفظية تحت الضبط الوظيفي لما يلي

يشير تقييم مهارات المتعلم إلى أن لديه ٥ مهارات طلب معممة، ومجموعة من ٣ مهارات تسمية للمعززات المفضلة، ولا يمتلك مهارات التقليد تحت السيطرة الوظيفية. أي عبارة تنطبق على هذا الموقف

استخدامات التدريس الخالي من الأخطاء

ما هو أحد تهديدات الضبط التعليمي؟ 

يتم تسجيل كل خطوة في سلسلة من الخطوات على أنها صحيحة إذا قام المتعلم بتنفيذها بشكل صحيح، حتى إذا لم يحصل الفرد على الخطوة السابقة بشكل صحيح. هذا هو

في المحاولة المنفصلة المكثفة ونماذج اكتساب أخرى، ما هو المستوى المثالي لتحقيق الإتقان؟ 

ما هي المخاطر التي قد تظهر عند استخدام التعزيز للمجموعة التابعة؟

يضع أحد الوالدين طبقا من المعكرونة والجبن أمام طفلهم بدون أدوات المائدة. أي سلوك من الطفل يوضح العمليات الدافعية الشرطية الانتقالية؟ 

يبدأ المتعلم بصفع وجهه عندما يُمنع من الوصول إلى الشيء المفضل الذي يريده. تضع المدربة ذراعها على ذراع المتعلم لمنع يد المتعلم من الوصول إلى وجهه. هذا هو

تشير نتائج التحليل الوظيفي للسلوك إلى أن وظيفة السلوك غير التكيفي يحدث عندما يتم تقديم مهام جديدة. بالإضافة إلى ذلك، تشير بيانات (المثيرات القبلية- السلوك-المثيرات البعدية) إلى أن المتعلم يستخدم نفس السلوك للفت الانتباه بشكل متكرر على مدار اليوم. ما هي الخطة التي قد يختار المحلل تنفيذها

يبادر المتعلم إلى اللعب مع الطلاب الآخرين مرّتين في الفصل. كَتبَ المحلل السلوكي هدفًا بحيث تصبح مبادرته مع الطلاب الآخرين ٥ مرات في كل فصل. هذا مثال على

كيف يتمّ حساب الوقت بين الاستجابات للتعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى 

يحصل المتعلم على جهاز الجهاز الاكتروني (الايباد)  في حالة عدم البكاء أثناء الجلسات. إذا حدث البكاء أثناء الجلسات، فسيتم حجب جهاز الايباد  هذا مثال على

اساس كسر سلسلة سلوك طويلة الأمد هو

مثال على إطفاء الهروب

تكشف بيانات التدخل السلوكي الناجح خلال بضعة أشهر ان اتجاه التدخل حسب خطة التدخل السلوكي باستخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر كان أقل فعالية. تكشف ملاحظة تطبيق الاخصائيين للخطة أن جدول التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر لم يتم تطبيقه دائمًا وفقًا للتوجيهات، وأحيانًا لا يتم تطبيقه على الإطلاق. قد يكون هذا مثالاً على

التلاعب بالظروف البيئية في بيئة خاضعة للرقابة لتحديد وظيفة السلوك هو

ما هي الأجزاء الثلاثة لتكافؤ المثير؟

ما الذي يساعد على سد فترات التأخير الطويلة بين الاستجابة للهدف والمعزز الاحتياطي؟ 

عندما يتم تقديم الغداء أو الوجبات الخفيفة للطالب، فإنه ينتظر أي شخص بالغ في الفصل ليقول له “كل” قبل أن يأكل. محاولات الاخصائيين للتجاهل أو الإيماء أو النمذجة للمبادرة الذاتية لتناول الطعام بنفسه غير فعالة. هذا مثال على

تعديل البيئة لزيادة الحصول على المعززات من خلال التحضير

priming

، والتأخير الزمني، وخلق العمليات التحفيزية

MO هي أمثلة على

ما الذي يمكن أن يكون تدخلاً للسوابق إذا كان المتعلم يُظْهِر مشاكل سلوكية خلال وقت غير منظم؟ 

سيكون الزخم السلوكي أحد الخيارات ما عدا التالي

تم تصميم خطة سلوكية لتعليم الطفل كيف يبدأ التواصل اجتماعيًا مع أقرانه. الخطة تتضمن النمذجه عن طريق الفيديو، وخطة التعزيز الفردية عند ممارسة مهارات التواصل من قبل معالج النطق. هذه الخطة

التدريب على التواصل الوظيفي يُطوّر سلوكيات بديلة مع مراعاة

متعلم في مرحلة ما قبل المدرسة من ذوي التوحد يتجول في كثير من الأحيان حول غرفة الدراسة، يقفز، يدور، أو يهرب من الغرفة. تشير البيانات التي تم اخذها الى ان السلوك يظهر غالبا عندما يتم إعطاء مهمة للمتعلم او الطلب منه الجلوس على الكرسي. ما هو التدخل المسبق الممكن لهذا المتعلم؟

تعتبر الحلوى والآيباد معززات للمتعلم. بعد عطلة المدرسة، أرسل الوالدين ملاحظة للمدرسة مفادها بأن جَدَّي المتعلم قدموا الحلوى إلى المتعلم طوال عطلة نهاية الأسبوع دون أن يعلموا أن هذه الأشياء المفضلة يتم استخدامها كمعززات له في المدرسة. أثناء الجلسات كان المتعلم مشتتاً للغاية ولم تكن استجاباته جيدة ولم يكن لديه الدافعية لاختيار المعززات. هذا مثال على

يستخدم المتعلم شريط جملة قابل للفصل لبناء الجمل أو طلب العناصر أو الإجابة على الأسئلة. هذا مثال على

ما هو نوع السوابق التي قد لا تؤثر على المشكلة السلوكية ولكن يجب تقييمها حتى لو حدثت قبل ساعات أو أيام من السلوك؟ 

حساب الاتفاق بين الملاحظين باستخدام طريقة الفاصل الزمني تلو الفاصل الزمني الذي يبالغ في تقديرالاتفاق يميل إلى أن يحدث عند

المتغيرات الخارجية هي

إحدى الاستراتيجيات التي قد تحدد قياس خط الأساس عندما يكون هناك تباين مفرط في بيانات خط الأساس هي

الاتجاه الصفري يدل على 

التسجيل الجزئي مناسب ل

ثلاثة مؤشرات للقياس هي

إذا كانت البيانات تحتوي على قيم متطرفة للغاية على مخطط مبعثر، فقد يكون خيار تقييم الاتجاه

قد يهدد دقة القياس والموثوقية كلا مما يلي، باستثناء

ما الذي يعمل كشرط تحكم في التصميم التجريبي؟

تتم إزالة المطالب بعد سلوك غير التكيفي، وبعد فترة من الوقت يتم تقديم الطلبات مرة أخرى. ما هو هذا النوع من حالة التحليل الوظيفي؟

أحد مساوئ استخدام التحليل الوظيفي الرسمي هو

يشيرتقييم السلوك الوظيفي للمتعلم إلى أن معدل نوبات الغضب الشديدة يتم الحفاظ عليه عن طريق الهروب المشترط. يتم وضع المتعلم على التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر ، ولكن معدلات نوبات الغضب لا تنخفض بشكل ملحوظ. قد تكون المشكلة بالتدخل، هنا

إن مطالبة التلميذ باختيار واحدة من ثلاث مكافآت لإكمال مهمة ما، هي بمثابة شكل من

أثناء التقييم ، قد يؤثر وجود المقيِّم في البيئة على معدل السلوك الذي يتم قياسه. يعتبر هذا حدّ من

بيانات ABC، ومخططات التشتت المنتشر، 

ABC وتسجيلات المستمرة

هي

يقوم محلل سلوك بإجراء تقييم لوظائف السلوك ويريد الحصول على معلومات عن سلوك الطالب في البيئة الطبيعية. ما هي طريقة جمع البيانات المناسبة التي سيستخدمها محلل السلوك؟ 

ما هي الخطوة المفقودة في تسلسل تقديم التغذية الراجعة للكادر: ذكر تطور الموظفين، الخطوات التي تم تنفيذها بشكل صحيح، عرض الأخطاء، اقتراحات تحسين الأداء، الخطوات التالية والانتهاء بالملاحظة الإيجابية. 

عندما يتعاون المشرف مع أعضاء الفريق، وشركاء المجتمع، وأصحاب المصلحة الآخرين، ماذا يسمى مبدأ الإشراف هذا؟

الوصف الدقيق للمهارة، والوصف الكتابي للمهارة، ونمذجة المهارة، ولعب الأدوار، وملاحظة الفرد، والتغذية الراجعة، وتكرار الخطوات حسب الحاجة هي عناصر لــ: 

ما هو الحد الأدنى لعدد السنوات التي يجب أن يحتفظ بها محلل السلوك بسجلات العميل؟

بعد التدريب على إشراف الكادر، تم الإبلاغ عن انخفاض في دافعيتهم. ما هي الخطوة التي يجب تقييمها في عملية التدريب؟ 

تُبْلِغ المشرفة المُشرِف عليها بأنها ستجري الإتفاق بين الملاحظين على خطة التدخل السلوكي للمُشرِف عليها. ما نوع المراقبة التي يصفها هذا؟

أي عبارة تتعلق “بقاعدة السلوك”

يتعامل المعالج مع متعلم يعاني في كثير من الأحيان من مشكلة الامتثال للأوامر. بعد إجراء تقييم العناصر المفضلة له، يقدم المعالج ما يلي: “حسنًا أحمد، سنقوم أولاً بإكمال جدولك الزمني، وبعد ذلك قد تحصل على البازل (الأحجية) لمدة 3 دقائق.” هذا مثال على

ما هي المفردات التي يجب أن يستخدمها المشرف أثناء الإشراف؟ 

من خلال حذف تشخيص اضطراب أسبرجر واضطراب النمو الشامل غير المحدد بطريقة اخرى

(PDD-NOS)،

فإن المعايير الحالية لاضطراب طيف التوحد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية  تشمل مجموعة أكثر تنوعًا من المظاهر. يحاول الدليل وصف هذا التباين من خلال تضمين محددات الشدة المُعَنْونَة بـ:

في الإصدار السابق من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، يضاف الأطفال الذين استوفوا معايير التفاعل الاجتماعي ومعايير التواصل لاضطراب التوحد، ولكنهم لم يستوفوا المعايير المتعلقة بالسلوكيات أو الاهتمامات أو الأنشطة المقيدة والمتكررة التي قد تلقوا تشخيص اضطراب النمو الشامل غير المحدد بطريقة أخرى  بناءً على المعايير المُنَقَّحة في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية

DSM-5،

فإن هؤلاء الأطفال يستوفون الآن معايير أي من الاضطرابات التالية

يحق للطلاب في المدارس العامة في الولايات المتحدة الحصول على تعليم مجاني ومناسب من سن ٣ إلى ٢١ عامًا. وهذا مكفول لهم من خلال

لقد تم استخدام إجراءات العقاب السلبي لإضعاف السلوك غير المرغوب فيه للعميل. لكن لوحظ أن البيانات تشير إلى عدم وجود تغيير في سلوك العميل. أياً مما يلي هو سبب محتمل لعدم فعالية التدخل العلاجي المستخدم؟

الهروب والتجنب نوعان محددان من أنواع الاحتمالات ل

لوحظ أنه عندما يُطلب من الطفل مغادرة المنزل للخارج، يركض على الفور إلى جهاز الكمبيوتر ليلعب لعبة. تتضمن خطة التدخل مطالبة الطفل بلعب 15 دقيقة من لعبة كمبيوتر المفضلة لديه قبل مطالبته بمغادرة المنزل. هذا مثال على أي نوع من استراتيجيات التدخل