0 of 31 أسئلة completed
أسئلة:
You have already completed the اختبار before. Hence you can not start it again.
اختبار is loading…
You must sign in or sign up to start the اختبار.
يجب عليك أولاً إكمال ما يلي:
0 of 31 أسئلة answered correctly
Your time:
لقد انقضى الوقت
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
أيّاً مما يلي هو أحد مكونات
TEACCH ؟
تريد فاطمة تحضير عميلها الجديد على جدول المدرسة الجديد والذي يبدأ العمل به مطلع الأسبوع المقبل. تَعْلم فاطمة أن عميلها يعاني عند حدوث تغييرات في الروتين. ما هو التدخل السابق الذي قد يتضمن حديث فاطمة عن تغيير الجدول الزمني وممارسة الروتين الجديد مع العميل في الأسابيع التي تسبق بداية العام الدراسي؟
القصص الاجتماعية والجداول الزمنية والمؤقتات كلها أمثلة على أيٍّ من الاستراتيجيات السابقة التالية؟
طلبت لارا الكمبيوتر اللوحي (التابلت) بمجرد دخولها إلى المنزل قادمة من المدرسة. أخبرتها والدتها أنها تحتاج أولاً إلى القيام بواجباتها المنزلية، بعدها تستطيع الحصول على جهاز التابلت. بعد أن أكملت لارا واجباتها المنزلية، سمحت لها والدتها بالحصول على التابلت. أيّاً مما يلي استخدمته والدة لارا في هذا المثال ؟
أيّاً مما يلي يُعدّ مثال على مبدأ بريماك؟
أيّا مما يلي يعتبر مثالا على تجهيز الحدث (Setting Event)؟
يتبع خالد تعليمات القفز والتصفيق باليدين وبقلّد الحركات بسهولة، لكنه غالبًا ما يُظهر نوبات غضب عندما يُطلب منه تنظيف الألعاب. طلب منه فني السلوك أولاً أن يففز ويصفق بيديه، ثم طلب منه التقاط اللعبة ورميها في صندوق من خلال تمثيل (نمذجة) هذا الإجراء والقول: “افعل هذا”. هذا مثال على أي من التدخلات السابقة التالية؟
الجدول الزمني المرئي هو مثال على أيٍّ من التدخلات التالية؟
أيّاً مما يلي يُعدّ عاملا خطرا لاضطراب طيف التوحد؟
أيّاً مما يلي يعتبر مثالا على اللغة الاستقبالية؟
أيّاً مما يلي هو مثال على اللغة التعبيرية؟
تعاني ابنة وفاء، سوسن، من القدرة على فهم العواطف والتعبير عنها. وفقًا لثالوث الإعاقات
(Triad of Impairments)،
ترتبط هذه الصعوبة بأي من مجالات المهارات التالية؟
وليد، صبي يبلغ من العمر 14 عامًا مصاب باضطراب طيف التوحد، لا يفهم لماذا يقول الناس “كلامك عسل” بعد أن يتكلم شخص ما كلاما جميلا. وفقًا لثالوث الإعاقات
(Triad of Impairments)،
ترتبط هذه الصعوبة بأيٍّ من مجالات المهارات التالية؟
أيّاً مما يلي هو المصطلح الذي يصف الصعوبات الرئيسية الثلاثة المرتبطة باضطراب طيف التوحد؟
أيّاً مما يلي يمثل قائمة بالمجالات الوظيفية الثلاثة الرئيسية المتأثرة باضطراب طيف التوحد
يلعب الطفل بمفرده ولا يعرف كيف يطلب من الآخرين اللعب معه. هذا يدل على وجود عجز في مجال (منطقة) ما يتأثر باضطراب طيف التوحد . هذا المجال هو:
يبدأ الطفل في هزّ الجسم ورفرفة اليدين، وهذا يدل على وجود زيادة في المنطقة التي تتأثر باضطراب طيف التوحد . هذه المنطقة هي
يتم تشخيص إصابة الطفل بداية باضطراب طيف التوحد، ثم يتم تشخيصه أيضًا بأنه مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ما المصطلح الذي يصف ظهور هذين الاضطرابين في فرد واحد؟
أيّاً مما يلي يُعدّ مثالا على اللغة التعبيرية؟
أيّاً مما يلي يُعدّ مثالا على اللغة الاستقبالية؟
أيّاً مما يلي يُعدّ من إستراتيجية رد الفعل؟
ألقي محمود ورقة على الأرض في الفصل الدراسي. ردًا على ذلك، طلب المعلم من محمود أن ينظف الغرفة الصفيّة من كل القمامة الموجودة ويمسح بعدها المكاتب. هذا مثال على أيٍّ من التدخلات التالية؟
تقدم فني السلوك رمزًا مميزًا لعميلها للانتقال بين الأنشطة في المدرسة ويداها في جيوبها، وتحجب الرموز عندما يقرص جلده أثناء الانتقال. وهذا مثال على أي نوع من التعزيز التفاضلي.
يمنح المعلم الطالب نقطة الحصّة أو الدرس في أي وقت يطلب فيه الطالب من أحد أقرانه المشاركة باستخدام طلب شفهي، مثل “لو سمحت، هل يمكنني استعارة قلم الرصاص الخاص بك”، ويحجب نقاط الحصّة أو الدرس عندما يأخذ الطالب العناصر من أقرانه دون طلبها شفهيا. هذا مثال على أيّ نوع من التعزيز التفاضلي؟
كان ابراهيم يشاهد التلفاز، ولكنه بدأ بالصراخ وضرب الطاولة عندما انقطعت الكهرباء. وبعد أن عادت الكهرباء وتم تشغيل التلفاز مرة أخرى، توقف ابراهيم عن البكاء وضرب الطاولة. غالبًا ما يصرخ ابراهيم ويضرب الأشياء عند إزالة الأنشطة المفضلة. ما هي الفرضية التي يمكن تكوينها بخصوص سلوك ابراهيم الوظيفي
تُقدّم الأم الاهتمام والثناء لطفلها في كل دقيقة من وقت تناول الطعام حتى لا يرمي طفلها الطعام. عندما يرمي طفلها الطعام، تقوم الأم بإعادة ضبط الساعة ولا تقدم للطفل الاهتمام والثناء مرة أخرى إلا بعد دقيقة واحدة من وقت تناول الطعام دون رميه. ما هو نوع التعزيز التفاضلي هذا؟
في كل مرة يلمس فيها جمال رأسه بشكل صحيح بعد إعطائه بطاقة “لمس الرأس ” ، يتم إعطاؤه رمزًا مميزًا. بعد أن يملأ جمال جميع الأماكن العشرة للرموز على خريطته، يحصل على التابلت (الجهاز اللوحي) لمدة 3 دقائق . على أيّ نوع من التدخل يدلّ هذا المثال ؟
عند استخدام الإطفاء، قد يصبح السلوك الصعب أسوأ قبل أن يتحسن. أيّاً من المصطلحات التالية يستخدم لوصف هذا التأثير؟
ما هي الوظائف الأربعة الرئيسية للسلوك؟
إذا كانت وظيفة السلوك المستهدف هي الوصول ، وطُلب منك تنفيذ إجراء الإطفاء، فما الذي عليك القيام به بعد السلوك المستهدف؟
أيّاً مما يلي يُعدّ مثالاً على التصحيح الزائد: الممارسة الإيجابية؟